به نقل از «ایسنا»

کلاس‌های مدارس زنجان قطعاً امسال حضوری برگزار می‌شود

تاریخ انتشار: ۱۳ شهریور ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۵۹۲۵۷۵۸

ایسنا/زنجان معاون آموزش متوسطه اداره‌کل آموزش و پرورش استان زنجان گفت: کلاس‌های مدارس در سال‌تحصیلی جدید قطعاً حضوری برگزار خواهد شد.

وهاب ادیبی صبح امروز (۱۳ شهریورماه) در گردهمایی قطبی مدیران مدارس متوسطه دوره اول، متوسطه دوره دوم و متوسطه فنی و حرفه‌ای و کاردانش که به میزبانی ابهر برگزار شد، با اشاره به تبعات ناشی از کرونا و بحث آسیب‌های اجتماعی و فاجعه ناشی از افت تحصیلی دانش‌آموزان، عنوان کرد: آثار ناشی از کرونا در سال‌های بعد از آن نمود پیدا کرده است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی تصریح کرد: کلاس‌ها از اول مهرماه امسال قطعاً به صورت حضوری برگزار خواهد شد، پس مدیران مدارس آمادگی لازم را در قالب پروژه مهر برای بازگشایی باشکوه مدارس داشته باشند.

این مسئول با تاکید بر ضرورت توجه ویژه به کیفیت‌بخشی به تدریس، افزود: با کیفیت‌بخشی به تدریس، استفاده از وسایل کمک آموزشی، بررسی افت تحصیلی و آمار ترک تحصیل می‌توان چالش‌های مسیر آموزش را مدیریت کرد.

ادیبی با بیان اینکه از مدیران مدارس درخواست داریم برای کاهش آمار ترک تحصیل و بازماندگی از تحصیل تلاش کنند و در این مسیر از ظرفیت مشاوران نیز استفاده کنند، عنوان کرد: علاوه بر این موضوع باید با شناخت ظرفیت‌های دانش‌آموزان و تاکید ویژه بر امر هدایت تحصیلی در پی کشف علایق و استعدادها، در انتخاب صحیح یاری‌گر آن‌ها باشند.

معاون آموزش متوسطه اداره‌کل آموزش و پرورش استان زنجان به رفع کمبودها، موانع و دغدغه‌های ذکر شده توسط مدیران مدارس تاکید کرد و گفت: این نیازمندی‌ها در جلسات بالادستی به گوش مسئولان خواهد رسید.

مدیر آموزش و پرورش شهرستان ابهر نیز در این جلسه، اظهار کرد: هدف از برگزاری این جلسه، کیفیت‌بخشی به آموزش متوسطه و ارتقای جایگاه آموزش متوسطه و صلاحیت‌های حرفه‌ای تخصصی مدیران و معاونان این مقطع است.

مجید مرادی سه شرط اصلی مدیریت مدارس را شناخت کامل حوزه وظایف، مسئولیت‌پذیری و وقت‌شناسی دانست و از مدیران خواست در فرصت مدیریتی خود منشاء اثر باشند.

این مسئول به کمبود فضای آموزشی در شهرستان ابهر نیز اشاره و خاطرنشان کرد: در همین راستا با کمک خیرین و مسئولان استانی و شهرستانی، کلنگ دو باب مدرسه ۹ کلاسه و ۸ کلاسه با حضور استاندار و سایر مسئولان استانی و شهرستانی به زمین زده و مراحل ساخت آن‌ها آغاز شد.

رئیس اداره آموزش فنی و حرفه‌ای و کاردانش اداره‌کل آموزش و پرورش استان زنجان نیز در این جلسه عنوان کرد: برای رسیدن به اهداف سند تحول، باید آشنایی کامل به بخشنامه‌ها و شیوه‌نامه‌های اجرایی را داشته باشیم و در دوره اول استعدادهای دانش‌آموزان را شناسایی کنیم.

حمید اخوان با اشاره به اینکه موقعیت ناشی از کرونا نه تنها بر افت تحصیلی دانش‌آموزان، بلکه بر ترک تحصیل آنان نیز اثر گذاشته است، اظهار کرد: بر این اساس دغدغه ما پوشش تحصیلی دانش‌آموزان بازمانده و ترک تحصیل است که طرح تثبیت و تعمیق یادگیری و جبران افت تحصیلی تا حدودی بر روند یادگیری دانش‌آموزان تاثیر مثبت داشته است.

انتهای پیام

منبع: ایسنا

کلیدواژه: زنجان استانی شهرستانها بازگشایی مدارس آموزش و پرورش آموزش و پرورش آموزش متوسطه مدیران مدارس دانش آموزان افت تحصیلی ترک تحصیل

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۵۹۲۵۷۵۸ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

همزمانی کنکور فرهنگیان با کنکور نوبت اول نقطه قوت است

ایسنا/مازندران استاد دانشگاه فرهنگیان گفت: همزمانی کنکور فرهنگیان با نوبت اول کنکور نقطه قوت است.

اسفندیار نظری در گفت‌وگو با ایسنا با اشاره به برگزاری مرحله اول کنکور انسانی که روز پنج شنبه ۶ اریبهشت برگزار شد و کنکور تجربی که فردا جمعه ۷ اردیبهشت انجام می‌شود، اظهار کرد: داوطلبان آزمون دانشگاه فرهنگیان را همزمان با کنکور سراسری پاسخ می‌دهند و ۳ دفترچه دریافت می‌کنند اما آزمون فرهنگیان یک مرحله‌ای و فقط در اردیبهشت برگزار می‌شود. 

این استاد دانشگاه گفت: دانش آموزان برای قبولی در کنکور اختصاصی دانشگاه فرهنگیان باید مجموعه ای از عوامل و امتیازات را دریافت کنند تا داوطلب به عنوان قبول نهایی معرفی شود و در این راستا تاثیر آزمون سراسری، ۱۵ درصد، آزمون اختصاصی تربیت معلم ۱۰ درصد، سوابق تحصیلی ۵۰ درصد و ارزیابی شایسته معلمی ۲۵ درصد است.

نظری در پاسخ به این سوال که همزمانی کنکور فرهنگیان با نوبت اول کنکور نقطه قوت است یا ضعف اظهار کرد: چون جذب در دانشگاه فرهنگیان ازمون تخصصی، عمومی و گزینش دارد کارخوبی است که تکلیف دانش اموز مشخص شود و تا خردادماه نتیجه به دانش اموز اعلام شده تا در تیر ماه تعیین تکلیف شوند.

وی افزود: دو مرحله‌ای بودن کنکور فرصت خوبی است و پس از اعلام نمرات خام و درصدها فرصت دوباره‌ای برای داوطلبان ایجاد می‌شود.

مدرس دوره‌های ضمن خدمت نومعلمان در دانشگاه فرهنگیان، با اشاره به اینکه تراز نمرات در قبولی تاثیر مهمی دارد، ادامه داد: تراز برای انتخاب رشته نباید زیر ۶ هزار باشد؛ تراز بر اساس نمرات معدل و سوالات کنکور است که پس از آن تراز نهایی برای قبولی اعلام می‌شود.

نظری در پاسخ به این سوال که دلیل سخت بودن ازمون شبه نهایی چه بود، گفت: دانش آموزی که در سوالات مفهومی دچار مشکل است در تست زدن هم با مشکل مواجه می‌شود، پس لازم است معلمان مهارت پاسخ دادن به سوالات تشریحی را به دانش آموزان بیاموزند.

وی به دانش‌آموزان توصیه کرد، فرصت طلایی امتحان نهایی را از دست ندهند و معلمان باید سبک تدریس را تغییر داده و دانش‌اموزان به جای کتاب تست، کتاب کار بخوانند.

مدرس دوره‌های ضمن خدمت نومعلمان در دانشگاه فرهنگیان، ادامه داد: کنکوری‌ها انتخاب رشته را بر اساس میزان استعداد، علاقه، توانایی و آینده شغلی انجام دهند.

نظری در پاسخ به این سوال، آیا علت عدم حضور دانش آموزان پایه دوازدهم در مدارس کاهش کیفیت آموزشی است؟ اظهار کرد: بزرگترین عامل افت تحصیلی حضور نیافتن دانش آموز در کلاس‌های درس است. در این راستا مدیران مدارس می‌توانند این مهم را مدیریت کنند به طور مثال، کلاس‌های ورودی پایه دوازدهم از ۱۵ اردیبهشت انجام شود، همچنین مدیران برای تابستان دانش‌اموزان نیز می‌توانند برنامه داشته و درس‌های سال‌های گذشته را تکمیل کنند نه اینکه تدریس سال دوازدهم تحصیلی را در تابستان آغاز کنند که این آسیب زننده است.

ضعف مدیران مدارس در برنامه ریزی

وی با تاکید بر اهمیت حضور دانش اموزان در کلاس درس افزود: غیبت دانش اموزان در پایه دوازدهم بیشتر در مدارس استعدادهای درخشان و نمونه دولتی به چشم می‌خورد؛ دانش آموزان پایه دوازدهم مدارس دولتی و شاهد بیشتر در کلاس‌ها شرکت می‌کنند و این تبعیض است.

این استاد دانشگاه گفت: وقتی برنامه‌ای اصولی برای دانش‌آموز وجود ندارد دانش آموز کلاس را ترک‌ می‌کند و این ضعف مدیران مدارس در برنامه ریزی است. همچنین معلمان می‌توانند به علت عدم حضور دانش اموز در مدرسه طبق مقررات عمل کرده و درس مورد نظر را حذف کنند و دانش آموزان باید این مسئله را جدی بگیرند.

انتهای پیام